Starfstengd leiðsögn

Nám í menntavísindum er ætlað þeim sem vilja auka sérþekkingu sína og starfshæfni á sviði menntamála.

Námsleiðin hentar þeim sem vilja auka þekkingu sína í starfstengdri leiðsögn og þannig veita nýliðum meiri stuðning og leiðsögn fyrstu árin í kennarastarfinu.

Er námið fyrir þig?

Hefur þú áhuga á að bæta við þekkingu þína?
Langar þig að efla skólastarf?
Vilt þú stuðla að skólaþróun og árangursríku skólastarfi?
Hefur þú áhuga á að byggja upp fagmennsku í lærdómssamfélagi?
Vilt þú veita nýliðum stuðning og leiðsögn fyrstu árin í kennarastarfinu?

Áherslur námsins

Sérhæfing í starfstengdri leiðsögn er 30 ECTS einingr nám á meistarastigi og lýkur með diplómu. Markmið þess er að auka þekkingu, leikni og hæfni kennara á móttöku og leiðsögn nema og nýliða í kennslu og forystu þar um.

Þú getur skoðað skipulag námsins í Uglu, kennsluvef háskólans.

Fyrirkomulag námsins

Námið er 30 ECTS einingar á meistarastigi, þrjú 10 ECTS námskeið alls. Kennarar geta einnig valið að taka stök námskeið af sérhæfingunni sem hagnýta endurmenntun.

Styrkir

Starfandi kennari sem leggur stund á diplómanám í starfstengdri leiðsögn við HA getur sótt um styrk þegar staðfesting liggur fyrir að hann hafi lokið fyrsta námskeiði í námslínu (fyrri hluti) og þegar hann hefur lokið námi (seinni hluti). Styrkurinn er ígildi innritunargjalds opinberra háskóla í að hámarki tvö skólaár.

Forsenda styrkveitingar er að skólastjóri styðji umsókn viðkomandi kennara í námið. Umsókninni þarf m.a. að fylgja staðfesting skólastjórnanda á að umsækjandi sé starfandi kennari við viðkomandi skóla og að skólastjóri telji mikilvægt að viðkomandi kennari sérhæfi sig í starfstengdri leiðsögn.

Möguleikar að námi loknu

Nám í menntavísindum hentar sérstaklega vel þeim sem hafa reynslu af fræðslustörfum og vilja dýpka þekkingu sína og efla sig í starfi .

Viðbótarnámi í menntavísindum er ætlað að styrkja nemendur til þess að takast á við störf í menntakerfinu sem krefjast framhaldsmenntunar á sviði menntavísinda. Jafnframt eykur það hæfni til að stunda frekara nám.

Hæfni í íslensku

Samkvæmt reglugerð um hæfniramma með viðmiðum fyrir almenna og sérhæfða hæfni kennara og skólastjórnenda við leik-, grunn- og framhaldsskóla skal kennari við brautskráningu úr kennaranámi við íslenska háskóla búa yfir hæfni í íslensku sem samsvarar að lágmarki C1 í Evrópska tungumálarammanum.

Því eru þau sem ekki hafa íslensku sem fyrsta mál og sækja um grunn- eða framhaldsnám við Kennaradeild beðin um að meta færni sína í íslensku og fylla út sjálfsmatsramma Evrópuráðsins.

Hér má sjá Tungumálaramma Evrópuráðsins.

Námskeið við Kennaradeild eru almennt kennd á íslensku.

Inntökuskilyrði

Bakkalárpróf (eða sambærilegt próf) með að lágmarki 2. einkunn og leyfisbréf til kennslu. Starfsreynsla úr skólum er æskileg.

Hér getur þú lesið meira um inntökuskilyrði háskólans.

Haust
Leiðsögn á vettvangi
Vor
Starfsefling og skólasamfélag

Leiðsögn á vettvangi

Tilgangur námskeiðsins er að auka hagnýta þekkingu nemenda á því hvað felst í starfstengdri leiðsögn, leiðsagnarhlutverkinu og leiðsagnaraðferðum. Jafnframt að gera nemendur meðvitaðri um eigin starfskenningu og hvernig starfstengd leiðsögn getur eflt faglega starfshæfni einstaklinga og hópa, m.a. nemenda í vettvangsnámi, nýliða í kennslu, reyndra kennara og annars fagfólks. Í námskeiðinu er lögð áhersla á þjálfun í starfstengdri leiðsögn sem leið til aukinnar fagmennsku og hugað er að ábyrgð þess sem leiðsögnina veitir svo og stöðu þess sem hennar nýtur. Unnið er með efni í námskeiðinu í ljósi nýlegra innlendra og erlendra rannsókna.

Nánar um námskeiðið

Starfsefling og skólasamfélag

Tilgangur námskeiðsins að efla þekkingu skólasamfélagsins á leiðsögn og leiðsagnarhlutverkinu og á hvern hátt leiðsögn getur verið þáttur í þróun skóla og starfseflingu kennara. Í námskeiðinu verður kynnt sú sýn að þátttaka alls skólasamfélagsins skiptir máli fyrir móttöku og leiðsögn nýrra kennara og fjallað er um leiðir til að móta og þróa lærdómssamfélag sem tæki til umbóta í skólastarfi og starfseflingar allra þátttakenda. Rætt er um starfsþróun og helstu álitamál, tækifæri og áskoranir í starfi kennara. Í samvinnu við nemendur er leitað leiða til að stuðla að uppbyggjandi/styðjandi leiðsögn til starfseflingar og starfþroska nýliða og fjallað um mikilvægi samstarfs allra hagsmunaaðila, s.s. kennara, stjórnenda, kennaramenntastofnana, skólayfirvalda og samtaka kennara og einstakra skóla.

Nánar um námskeiðið

Haust
Leiðsögn – liður í starfsmenntun kennara
Vor

Leiðsögn – liður í starfsmenntun kennara

Tilgangur námskeiðsins er að nemendur öðlist heildarsýn yfir helstu stefnur og kenningar um starfstengda leiðsögn og tengsl þeirra við markmið leiðsagnar svo og aðferðir og kenningar í menntunarfræðum. Fjallað verður um leiðir í leiðsögn og hvernig aðstæður og menning eru samofin starfsnámi. Kannaðar verða leiðir til að efla persónulegan styrk nýliða í kennarastarfi, þ.e. sjálfstraust þeirra, seiglu og faglega sjálfsvitund (professional identity). Nemendur skoða og greina eigin reynslu og hugmyndir um leiðsögn með hliðsjón af þessum kenningum. Lögð er áhersla á jafningjaleiðsögn nemenda námskeiðsins þar sem þeir taka mið af eigin kennslureynslu og reynslu af leiðsögn. Námskeiðið verður tengt starfi nemenda m.a. með þjálfun í að gera starfendarannsókn á eigin leiðsögn á vettvangi.

Nánar um námskeiðið