Námið er framhald af BS námi í iðjuþjálfunarfræði og ætlað þeim sem stefna á að starfa sem iðjuþjálfar.
Umsóknarfrestur er frá 15. febrúar til 31. mars
Stór hluti námsins fer fram á vettvangi í fjölbreytilegu starfsumhverfi iðjuþjálfa. Þar takast nemendur á við raunveruleg viðfangsefni með fólki á öllum aldri og fá þjálfun og undirbúning fyrir störf iðjuþjálfa.
Þú getur skoðað skipulag námsins á Uglu, kennsluvef háskólans.
Hér getur þú séð hvenær námslotur eru.
Inntökuskilyrði í iðjuþjálfun – Starfsréttindanám á meistarastigi er BS gráða í iðjuþjálfunarfræði frá HA með einkunn að lágmarki 7,25.
Námið í iðjuþjálfun var ótrúlega gagnlegt og undirbjó mig á fjölbreytta vegu fyrir atvinnulífið en var ekki síður mótandi persónulega. Ég upplifi starfsfmöguleika mína einungis takmarkast við áhugasvið mitt með menntunina í farteskinu
Ég hafði verið í háskólanámi áður og unnið við allt milli himins og jarðar. Að þeirri reynslu fenginni þá veit ég að það er vandfundið háskólanám sem er jafn gagnlegt og opnar jafnmargar dyr í lífinu, bæði í leik og starfi, og iðjuþjálfun. Ég er stolt af að vera iðjuþjálfi og þakklát fyrir að hafa fattað að hún er til.
Námskeiðið snýst um að efla fagþroska og vitund nemenda um eigin stöðu, hlutverk og ábyrgð sem verðandi iðjuþjálfi. Skoðaðar eru kenningar og rannsóknir á fagímynd og fagmennsku á sama tíma og áhersla er lögð á að nemendur styrki sig í faglegu starfi og verði meðvitaðir um samspil eigin fagsjálfs og einkasjálfs. Nemendur ígrunda eigin rökleiðsluleiðir og rýna í mismunandi þjónustuaðstæður og vinnubrögð sem þeir kynnast á vettvangi.
Þetta er fyrsta námskeiðið af þremur sem undirbýr nemendur markvisst fyrir störf iðjuþjálfa. Námið fer fram bæði innan og utan háskólans, en 205 tíma vettvangsnám er samþætt við bóklegt nám (4 ECTS einingar). Meginviðfangsefni nemenda er þjónusta við ákveðinn aldurshóp skjólstæðinga. Beitt er lausnamiðuðum námsaðferðum (PBL) þar sem nemendur kynnast ólíkum matsaðferðum og íhlutunarúrræðum fyrir hópinn áður en þeir fara á vettvang. Á vettvangi fá nemendur úthlutað leiðbeinanda sem er starfandi iðjuþjálfi á staðnum. Auk þess taka þeir þátt í handleiðsluhóp sem er stýrt af kennara með sérþekkingu á þjónustu við ákveðinn aldurshóp (börn/ungmenni, fullorðnir, aldraðir). Á vettvangi gefst nemendum tækifæri til að þjálfa sig í faglegum samskiptum og beita faglegri rökleiðslu.
Þetta er annað námskeiðið af þremur sem er beintengt starfi iðjuþjálfa. Eins og í námskeiðinu á undan fer námið fram bæði innan og utan skólans, en 240 tíma vettvangsnám er samþætt við bóklegt nám (3 ECTS). Meginviðfangsefni nemenda er aftur þjónusta við skilgreindan aldurshóp, en ekki sami hópur og í námskeiðinu á undan. Lausnamiðuðum námsaðferðum (PBL) er aftur beitt. Auk þjálfunar í að veita einstaklingsmiðaða þjónustu er einnig lögð áhersla á þjónustu við hópa og samfélög. Nemendur fá leiðbeinanda á vettvangi sem er starfandi iðjuþjálfi á staðnum og taka einnig þátt í handleiðsluhóp sem er stýrt af kennara með sérþekkingu á þjónustu við viðkomandi aldurshóp. Á vettvangi taka nemendur smám saman aukna ábyrgð á þjónustu við skjólstæðinga og samskiptum við aðstandendur, samstarfsfólk og aðra um leið og þeir auka hæfni sína í að skipuleggja og veita þjónustu við hæfi.
Námskeiðið snýst um þróun faggreina og fagstétta og ábyrgð fagfólks á eigin fagi og framtíð þess sem fræðigreinar og starfs. Nemendur skoða sögu eigin fagstéttar hér á landi í ljósi kenninga og rannsókna um fagþróun og spegla hana í stöðu og þróun annarra stétta í velferðarþjónustu. Fjallað er um markmið og starfsemi ýmissa faglegra samtaka og hópa á innlendum og alþjóðlegum vettvangi og rýnt í grundvallarlögmál þeirra, hugmyndir og gildi með gagnrýnu hugarfari. Námskeiðið er að hluta til í formi málstofu þar sem áhersla er á að ýta undir gagnrýna hugsun og skoðanaskipti nemenda.
Þetta er síðasta námskeiðið af þremur um þjónustu iðjuþjálfa og lokaatriðið í undirbúningi nemanda til að öðlast starfsréttindi sem iðjuþjálfi. Eins og í fyrri þjónustunámskeiðum fer námið fram bæði innan og utan skólans, en 355 tíma vettvangsnám er hluti af námskeiðinu ásamt bóklegu námi (2 ECTS einingar). Meginviðfangsefni nemenda er enn þjónusta við ákveðinn aldurshóp (þ.e. börn/ungmenni, fullorðnir eða aldraðir) og þeir þjálfa sig nú í ólíkum matsaðferðum og þjónustuleiðum fyrir síðasta hópinn, eftir því hvaða reynslu þeir hafa fengið í undanfarandi þjónustunámskeiðum. Lausnamiðuðum námsaðferðum (PBL) um þjónustu við markhópinn er áfram beitt, en í þetta sinn með viðbótaráherslu á leiðir til að rýna í og hafa áhrif á þjónustuumhverfið í víðum skilningi. Á vettvangi fá nemendur úthlutað leiðbeinanda sem er starfandi iðjuþjálfi á staðnum auk þess sem þeir taka þátt í handleiðsluhóp sem er stýrt af kennara með sérþekkingu á þjónustu við viðkomandi aldurshóp. Í lok vettvangstímabils taka nemendur að mestu ábyrgð á þjónustunni sem þeir veita og faglegum samskiptum við skjólstæðinga sína, samstarfsfólk og aðra hagsmunaaðila. Námskeiðinu lýkur með munnlegu prófi þar sem nemandi gerir grein fyrir og ræðir þjónustu sína við ákveðinn skjólstæðing (einstakling, hóp eða samfélag) í faglegu samhengi.
Nemendur velja námskeið í samráði við kennara/deildarforseta
Áslaug Lind Guðmundsdóttir er verkefnastjóri við Heilbrigðis-, viðskipta- og raunvísindasvið. Hún tekur vel á móti þér og öllum þeim fyrirspurnum sem þú kannt að hafa til hennar.
