Umhverfismál

Brynhildur Bjarnadóttir, dósent við Kennaradeild

Brynhildur fær verðlaunin fyrir námskeiðið sitt Raunvísindi í námi og leik. Í námskeiðinu er unnið með hugtakið sjálfbærni í víðum skilningi. Stúdentar læra um vistkerfi jarðar, sjálfbæra lífshætti og þau áhrif sem þeir hafa á umhverfi sitt. Unnið er verkefni þar sem stúdentar greina sín eigin viðhorf, gildi og hegðun, ásamt því að skoða eigin neysluvenjur. Þá læra stúdentarnir að reikna út eigið vist- og kolefnisspor, vinna að leiðum til úrbóta og setja fram hugmyndir um breytingar á sínum eigin neysluvenjum til að takast á við umhverfis- og loftslagsvanda framtíðarinnar. Samfara greiningu á eigin lífsstíl tengja stúdentarnir þessi viðfangsefni við skólastarf í leik- og grunnskólum og skoða leiðir til að vinna með þessi hugtök á öðrum skólastigum.

Rachael Lorna Johnstone, prófessor við Lagadeild

Rachael fær verðlaunin fyrir Inngangsnámskeið í norðurslóðafræði og Norðurskautsráðið að störfum. Inngangsnámskeið í norðurslóðafræði kynnir stúdentum í Heimskautaréttir fyrir ýmsum verkfærum og aðferðum til að takast á við áskoranir Norðurslóða, þar á meðal loftslagsbreytingar, mengun, líffræðilegan fjölbreytileika, ferðaþjónustu, náttúruauðlindanotkun og skilningar. Í námskeiðinu Norðurskautsráðið að störfum eiga stúdentar í samskiptum við aðra af norðurheimskautssvæðinu um fundi Norðurskautsráðsins þar sem þau meðal annar semja um samvinnuaðgerðir til að takast á við umhverfisvandamál á Norðurslóðum. Umræður þessa árs voru sjávarplast og verndarsvæði.

Sólveig Zophoníasdóttir og meðumsækjendur Áskell Örn Kárason, Bjarni Jónasson og Brynhildur Bjarnadóttir

Sólveig, Áskell Örn, Bjarni og Brynhildur fá verðlaun fyrir námskeiðin Nám og starf með upplýsingatækni, Raunvísindi í námi og leik, Siðfræði, hugmyndir og skólar og Þroskakenningar, nemendur og nám. Í námslotum kennaranema á fyrsta ári í kennarafræði er unnið út frá þemanu sjálfbærni í öllum námskeiðum og vinna nemandurnir saman í hópum að verkefnum tengdum sjálfbærni undir leiðsögn kennara.

Sean Michael Scully, aðjúnkt við Auðlindadeild

Sean fær verðlaunin fyrir Líftæknilega örverufræði. Í námskeiðinu er fjallað um notkun örvera til að framleiða nytsamleg efni og efnasambönd, allt frá sýklalyfjum og próteinum til lífeldsneytis og virkra lyfjaefna, úr endurnýjanlegu hráefni. Lögð er áhersla á sjálfbæra nýtingu lífmassa sem orkugjafa við örveruræktun í framleiðslu lífrænna lokaafurða. Stúdentar þurfa að takast á við marglaga verkefni sem felst í því að mynda og/eða framleiða nytsamlegar lífsameindir með hjálp heilla frumna eða ensímkerfa. 

Ásta G. Birgisdóttir

Ásta fær verðlaun fyrir ritgerðina SAD in the Summer

Ivan Nikonov

Ivan fær verðlaun fyrir ritgerðina Using macroalgal cultivation system in wastewater bioremediation: a case study of Bolungarvík, Iceland

Lisa Wrogemann

Lisa fær verðlaun fyrir ritgerðina Production of biodegradable Bioplastic based on PHA produced by bacteria isolates from Iceland

Oddur Einarsson

Oddur fær verðlaun fyrir ritgerðina Greining á kolefnisspori uppsjávarafurða

Pálína Björg Snorradóttir

Pálína Björg fær verðlaun fyrir ritgerðina Þjónustuupplifun Olís - uppfærsla vörumerkis og innleiðing

Salvör Káradóttir

Salvör fær verðlaun fyrir ritgerðina Biomass to carboxylic acids: A better route to sustainable chemical building blocks

Silja Hrönn Hlynsdóttir

Silja Hrönn fær verðlaun fyrir ritgerðina Microbial Production of Enantiomerically Pure 1,2-Propanediol

Særún Anna Brynjarsdóttir

Særún Anna fær verðlaun fyrir ritgerðina Rafrænt eftirlit - Innleiðing rafræns eftirlits í fiskveiðiflotann á Íslandi

Torfi Agnar Jónsson

Torfi Agnar fær verðlaun fyrir ritgerðina Þjónustuupplifun Olís - uppfærsla vörumerkis og innleiðing