Kennaradeild

Anna Elísa Hreiðarsdóttir

Lektor
460 8555 Vefsvæði

Aðsetur

  • O202
  • Sólborg

Viðtalstímar

Eftir samkomulagi. Auðveldast er að hafa samband með tölvupósti

Rannsóknagátt - Anna Elísa Hreiðarsdóttir 

Almennar upplýsingar

Námskeið kennd 2026 - 2027

SKL0156210
Sköpun í leikskóla
ATL0156220
Athuganir í leikskóla
LEK0156160
Leikur sem kennsluaðferð
MÆL1505220
Málörvun og læsi
SKL0156210
Sköpun í leikskóla
ATL0156220
Athuganir í leikskóla
LEK0156160
Leikur sem kennsluaðferð

Útgefið efni

2026
„Ætli þetta sé ekki örugglega prentvilla?“: orðræða leikskólafólks á samfélagsmiðlum á tímum Covid. Journal article
2025
Breytingar á rekstrarumhverfi leikskóla. Journal article
2025
Frá hlaupara til leiðtoga. Journal article
2024
Athuganir og skráningar í leikskólanum. Journal article
2023
Samkennsla tveggja námskeiða í staðlotu í leikskólafræðum. Journal article
2023
Samkennsla tveggja námskeiða í staðlotu í leikskólafræðum. Journal article
2023
Með börnin heima í samkomubanni. Journal article
2022
Preschool staff perceptions of leader capabilities during COVID-19 early stage in Iceland. Journal article
2022
Dora´s Doll got Sick – Preschool Children’s Wellbeing and Play during the COVID-19 Crisis. Book chapter
2021
Digital Play Objects as Part of Preschool Children’s Imaginative Play. Book chapter
2020
Keeping Preschools Open During Covid-19. Journal article
2020
Mat leikskólabarna á þátttöku í tilviksrannsókn. Journal article
2019
Makerspaces in Formal and Non-Formal Learning Contexts in Iceland. Book chapter
2019
Mat leikskólabarna á þátttöku í tilviksrannsókn. Journal article
2019
Stafræn tækni í leikskólastarfi: Sjónarhorn frumkvöðla. Journal article
2018
Ævintýralegt jafnrétti. Journal article
2017
Aukið álag og áreit:. Journal article
2016
Sumarlokun leikskóla. Journal article
2013
Foreldrasamstarf og fjölmenning-Samskipti deildarstjóra ́ı leikskóla við erlenda foreldra sem ekki tala ́ıslensku. Journal article
2011
Á mörkum skólastiga. Journal article
2010
Ritun í leikskóla. Journal article
2006
Fólk heldur að við séum fleiri: viðtalsrannsókn við ́ıslenska karlleikskólakennara. Dissertation